现在的孩子多为独生子女，一些家长对子女过于溺爱，重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素，他们关注孩子的成才而不是成人，很少考虑如何让孩子会同情、关心和帮助别人，如何让孩子学会承担对家庭、社会的责任，学会尊重、孝敬长辈，培养感恩之心，成为摆在我们面前的重要课题。

　　“养儿100岁，长忧99。”现在许多父母对子女的疼爱真是无微不至，感天动地：为子女的前程操心劳力，无怨无悔，特别是对待孩子的学习，更是殚精竭虑，费尽心机。孩子只要在学习，就可以百事不理，坐享现成，饭来张口，衣来伸手。孩子一进书房，俨然就成了“太上皇”，家长小心侍候，时不时在门外观望徘徊，有时借着送汤水点心的机会，关心关心孩子的学习情况。即使家长自己偶染风寒，或者家里发生重大变故，甚至生离死别在即，只要能不耽误或影响孩子的学习，就可以让孩子成为局外人，就可以袒护孩子轻而易举地逃避自己应尽的孝心、责任、义务，就可以容忍孩子在处事为人方面的种种不作为。

　　一个人生命的诞生、成熟、衰老以至死亡的每一个过程，明了人生的全景和限度，因为有限的生命和无限的死亡，才能激发他的生命激情，生命的短暂和终临消逝，才能使他倍感生命的珍贵和无价，疾病的呻吟和死亡的痛苦，才使他领悟到生命的苦难和无奈，一个孩子在成长中，如果没有机会面对亲人疾病的痛苦、目睹长辈离世的悲况，分担家庭的困境，没有机会反哺亲人，回报家人对他的关爱，他的生命就有了缺失，他的生命历程就会不完整，长大后他也不可能对父母体贴入微，孝心有加，镇定自若地应付、处理父母年老体衰时所面临的种种困境。

　　生老病死，人之常情，生儿育女，孝亲敬老，养老送终，天经地义。我国正步入老龄化社会，我们这代人还好，一般都有兄弟姐妹，可以大家一起承担对父母的护理照顾、经济支助，当我们老了，只有一个孩子，而他因为在你溺爱之下长大，缺乏爱人之心，鲜有善良同情之心，不知道体恤、关心他人，不愿意承担照顾父母的义务和责任，不理会父母的生死与疾病，必将陷入叫天天不灵、叫地地不应的境地，所以，奉劝为人父母者，别以为自己的“无私奉献”很伟大，重爱轻教，一害孩子，二害自己。

　　天下父母，无不疼爱自己的子女，但如果只爱不教，后果不堪设想。笔者认为，父母不能一味疼爱子女，忘了教育，只有爱教并重，才能德智双收。

　　陈泽伟