在文化和旅游部、国家图书馆、广东省文化和旅游厅、广东省立中山图书馆等单位的支持下，相关专家团队多次赴潮州开元寺调研，制定科学修复方案。
2024年10月28日至11月15日，第十四期全国古籍修复技术与工作管理研修班启动首轮修复。来自国家级古籍修复技艺传习所的20名优秀学员，分组合作，采用传统手工纸张修补与纸浆补书机修补相结合的方法，科学高效推进整个修复项目，成功修复潮州开元寺藏乾隆版《大藏经》重度破损35册、濒危破损1册。
2025年5月7日，第十五期全国古籍修复技术与工作管理研修班开班，对潮州开元寺藏乾隆版《大藏经》再次进行修复。本期研修班邀请到国家图书馆研究馆员、国家级非物质文化遗产古籍修复技艺代表性传承人杜伟生，以及国家级古籍修复技艺传习所导师胡玉清、肖晓梅进行指导，安徽、广东、上海等13个省（直辖市）的图书馆、高校和博物馆等19家单位的30名学员参加研习。这些学员基本都是来自国家级古籍修复技艺传习所各地传习中心且拥有5年以上工作经验的修复师。本报记者多次走进研修班，见证这场跨越时空的“文物救治”。
开元寺修复室内氤氲着庄严气息，阳光透过窗棂，在工作台上投下细密的光影，研修班的30名学员化身“文物医生”，围坐在泛黄的古籍旁，对“伤痕累累”的古籍“望闻问切”，对症下药。工作台上，镊子、针锥、棕刷、剪刀、毛笔、喷壶等工具整齐排列。修复师们屏气凝神，重复着拆页、编号、清洁、揭纸、上机、平整、撤潮、压平、裁边、合拢、存档等十几道工序。
“在修复的过程中，每一个细枝末节都需要引起重视，精确到一分一毫。这项工作很耗体力，大家一直低着头，手上小心翼翼，眼睛都看花了。”肖晓梅介绍说，古籍修复遵循“补破不补字、修旧如旧”原则，以最小干预保持原貌，避免影响文物鉴定。修复师需精准比对原页纸张色泽，选用多种纸张调配成合适纸浆进行修补，确保修补痕迹既牢固美观，又以免影响书页的原始信息，不破坏古籍版本鉴定的客观性。
被虫蛀得支离破碎的原页随处可见，若对每一张都采用手工修复，显然不切实际。而修复室角落里摆放着的纸浆补书机，成了应对这一难题的关键。
学员张珊珊和几名学员把待修复书叶平铺在纸浆补书机的水槽里并压紧上水，注入合理比例的纸浆，再利用负压技术撤水，使纸浆纤维在破洞处滞留，形成纸张。十几秒，原本千疮百孔的书叶瞬间被填补。修复完成后，学员们再将经卷放上晾书架阴干。
“杜老师，这些原页粘连严重，揭开烂得稀碎，得怎么处理？”几名学员的疑问，打破了修复室的宁静。
“这次要修复的经卷数量多，修复规模大，且大部分是‘重症患者’。”杜伟生指着一册全页虫蛀的经卷说道，这是他见过破损最严重的古籍之一，前人使用不匹配的皮纸和过度托裱，导致书页与背纸紧密粘连、大面积虫蛀，再不修复将消失殆尽。
一册虫蛀并板结粘连的经卷的修复工作成了本期研修班的难点内容。“这册经卷纸张破损严重，极难分离，揭纸分叶时稍有不慎，经书会断裂成更多的碎片，大大增加了分离的难度。”杜伟生坦言，针对这一难题，他们结合去年研修班的经验，制定了“先粘揭分离再纸浆修补”的方案，并采用纸浆补书机与手工纸浆滴补相结合的修复技术进行修复，减少粘合剂的使用，从源头有效防范虫害。肖晓梅说，“要谨慎细致，若纸浆不合适就得重新修补。修复中，尤其要避免文字受损，对于暂时无法还原的部分，需做好标记后分类装袋。”
在杜伟生和肖晓梅的指导下，学员们干揭、湿揭、粘揭交替使用，将不合适的前人托裱背纸、补纸一一分离。对于危及字迹笔画安全的破碎部分，只揭部分补纸，或把脱离的带字迹碎片重新粘贴。他们屏住呼吸，用镊子或起子轻轻挑起纸角，逐步深入剥离后的原页，借助已出版《大藏经》书籍进行核对拼接，拼接完成后采用化纤纸在正面托裱固定，再放入纸浆补书机进行修复。机器修补后，学员林凤小心翼翼将其取出，缓缓揭开化纤纸，再用滴管吸取纸浆在破洞边缘滴补加固。
利用纸浆补书机进行修补。
